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Las Tic en la Sociedad y en la Educación

ANTECEDENTES
Son muchos los antecedentes que podemos mencionar con relación a la importancia del tema de curso que nos ocupa a distintos niveles: institucional, nacional e internacional; pero sobre todo hay que destacar que se trata de una temática en continuaevolución tanto a nivel pedagógico como tecnológico.
A nivel institucional son muchas las universidades que han incorporado la formación a distancia en distintas modalidades a su oferta formativa y que han puesto a disposición de los distintos agentes del contexto educativo recursos y portales que están contribuyendo ala alfabetización informática de la sociedad en general. En nuestra Universidad estamos en un proceso progresivo de virtualización de la formación en un modelo mixto en el que la utilización de los recursos on-line se integran con los otros medios tradicionales de la UIGV (libro de texto, guía didáctica, emisiones de radio y televisión, videoconferencias, etc.).
A nivel nacional Perú al igual que muchos países del continente, han asumido durante la década pasada ciertos cambios de reforma educativa. Entre ellos: cambios curriculares, adopción de nuevas estrategias para el proceso de enseñanza aprendizaje, capacitación de docentes y puesta en marcha de programas de estudios con uso de tecnologías de avanzada entre los cuales destaca el Proyecto Huascarán el cual ha permitido a profesores y alumnos el acceso a Internet. Los objetivos de dicho plan son lograr una mejor capacitación en alumnos y profesores y conectar digitalmente todos los sectores del país, priorizando las zonas rurales y los lugares mas alejados de nuestra nación.
A nivel internacional podemos destacar los programas e iniciativas comunitarias financiadas por la Dirección General de Educación y de la Dirección General de Empleo así como los sucesivos Programas Marco Europeos de I+D. De gran interés para conocer estas experiencias apoyadas por los fondos comunitarios en materia de e-learning es la web que cuenta con foros, artículos y espacios para la difusión de las investigaciones desarrolladas a nivel comunitario.
JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE ESTE CURSO
En la sociedad de la información y del conocimiento nos encontramos con el reto de la integración de la tecnología en el ámbito educativo. Como educadores necesitamos experimentar las distintas fases de su diseño para comprender sus posibilidades y potencialidades como recurso valioso para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El curso pretende que los alumnos analicen desde el punto de vista didáctico algunas páginas web educativas de la red; se familiaricen/autoformen con alguna herramienta de edición de páginas Web y por último sean capaces de diseñar una página Web desde una óptica educativa adaptada al contexto personal y/o profesional.
OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN CON EL CURSO
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
OBJETIVOS GENERALES.
Ofrecer al docente la oportunidad de convertirse en un usuario competente de tecnologías de la información para fines educativos, aplicando diversas herramientas y enfoques de la tecnología de la información en ambientes educativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar y evaluar las diversas estrategias didácticas en el uso del software educativo.
Identificar y comprender el uso de los diversos medios tecnológicos.
Discutir y analizar las diversas alternativas pedagógicas en el uso de la informática

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